本网讯 12月26日-28日，受江苏省教育考试与评价研究会委托，体育教育专业师范认证专家组莅临我校开展了为期3天的检查指导工作。专家组组长由江西师范大学体育学院院长罗林教授担任，成员有江苏师范大学体育学院院长万炳军教授、东北师范大学体育学院院长张守伟教授、全国高等学校体育教学指导委员会委员（山东师范大学原体育学院院长）葛书林教授、北京市陈经纶中学正高级教师王琦、江苏师范大学教师教育处贺二荣。
26日上午举行的专家组见面会上，我校党委书记刘子实，校长李富生，党委副书记、纪委书记、监察专员杨芳乾，副校长谢英、张卫国，江苏省教育厅教师工作处处长王彬武江苏省教育考试与评价研究会副会长许广玺、江苏省体育局科教处处长张一凡出席。见面会由专家组组长罗林主持。
李富生代表学校对专家组莅临指导表示热烈欢迎并对省委教育工委、省教育厅和省体育局对学校的关心和支持表示衷心感谢。他向专家们简单介绍了我校的基本情况以及体育教育学院在学科专业建设、科研训练、师资队伍建设、人才培养质量等方面都取得的可喜成绩。表示将诚恳接受专家组的意见和建议，以师范类认证工作为契机，持续深化师资教育改革，不断加强学科专业内涵建设，切实提升师范生培养质量，为办好人民满意的教育、奋力谱写中国式现代化建设江苏新篇章贡献体院力量。
体育教育专业负责人马海涛从办学历史悠久、体育底蕴深厚，专业定位清晰、培养目标明确，师资力量雄厚、教学水平一流，培养体系健全、专业特色突出，办学条件优越、教学设施一流，人才质量突出、广获社会好评六个方面，就体育教育专业办学以来的鲜明特色作了补充介绍。
王彬武代表省教育厅表达了对我校师范认证工作的重视程度，强调了师范专业认证工作的重要性，并简要介绍了江苏的专业认证工作的进展情况，希望专家们对我校接下来体育教育专业在专业建设、人才培养，质量提升等方面的工作指明方向。
罗林组长就认证考查工作的目的、任务、方式和要求作了说明。罗林指出，学校要正确认识和理解师范专业认证的意义，专家组将按照师范类专业认证工作2023版新要求，把握认证“底线”和“主线”，聚焦师范专业建设的焦点、难点、重点问题，对标对表，在考查过程中突出关键证据，切实做好查证工作，助力学校师范专业高质量发展。
此次进校认证，专家组通过学校举证、专业查证和专家查证三个环节，召开座谈会9次、听看课10余次、调阅论文试卷等材料400余份、访谈用人单位及校友代表20余人次、实地走访两校区10余处场馆和2家校外实习基地、召开5次内部交流会，对我校体育教育专业的人才培养工作进行了详细考察。
28日上午，专家组召集现场考察意见反馈会。校领导刘子实、谢英出席，江苏省教育厅教师工作处副处长周淼、江苏省教育考试与评价研究会秘书长王恒超应邀出席。反馈会由罗林主持。
罗林代表专家组就为期3天的认证检查工作情况，从专业历史底蕴深厚、培养目标定位总体准确，专业始终聚焦一流建设、不断夯实专业教育教学基础，专业强化学校体育综合优势、注重学生实践能力培养三方面作了详细汇报，认为我校体育教育专业能够依据国家认证标准，围绕主线和底线要求，积极开展自评自荐，并取得了良好的成效。他指出，对照专业认证标准的要求，体育教育专业在人才培养过程中在面向需求的反向设计上、面向产出正向施工、落实认证体系的要求上还存在一定的不足，建议全校上下全面深入开展关于认证工作的学习和认识，使认证的理念深入广大管理人员与教师队伍，能够真正做到内化于心，外化于行，切实解决好在认证工作中和专业建设中存在的关键问题；要加强和完善学校质量保障制度建设，进一步着力做好职能部门与基层学院之间的协同机制建设，着力抓好对相关制度文件的顶层设计，做好认证工作的执行和落地。
专家组成员张守伟、葛书林、王琦和万炳军按照分工，结合师范认证八个指标点，分别就毕业要求、师资队伍、课程与教学支持条件、协同育人、教育实践管理评价体系、质量保障等方面做了点评和反馈，并提出改进建议。
马海涛代表体育教育学院作表态发言，表示将加强学习、认真整改、坚定信心，以此次示范认证评估整改为契机，利进一步加强学科专业建设，做好人才培养顶层设计，优化课程，强化能力培养，注重过程监控，切切实实将师范认证学生中心产出导向，持续改进理念，落到实处，为实现学校5个强校目标作出努力。
周淼代表教育厅对我校提出三点期望：要高度重视此次认证工作，对于存在的问题要照单全收，立说立行，不等不靠，逐条对照，立即整改；要巩固好认证成果，注重内涵建设，打造具有引领作用的师范类专业特色，做优做强师范教育改革发展；要以此认证工作为契机，深化改革，用好教育骨干的指挥棒，提高人才培养质量，向江苏输送更多更好体育教育人才。
刘子实在总结讲话中表示，专家组站位高远、视野开阔、求真务实、科学严谨、提出的意见建议客观准确，具有很强的指导性和针对性，学校诚恳接受，下一步将系统梳理，分析研究，坚持问题导向，以专业认证为抓手，对照本科专业类国家标准，加强内涵建设，提升人才培养质量。为了做好后续整改工作，他提出“三个服务”：一是服务强国战略。要站在服务体育强国、健康中国战略高度，主动对接国家战略、区域发展和学生自身发展新需求，积极探索推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，为强国建设、民族复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，彰显体育专业院校的贡献和价值。二是服务学生成才。要坚持以生为本、以本为本，保障人才培养的核心地位、教育教学的中心地位，激发学生学习主动性积极性，提升理想信念、品德修养、文化素养和专业水平，增强其体验感、获得感、满意度，不断提高创新型、复合型、应用型体育人才培养质量。三是服务教师发展。要坚持以师为尊，站在人才强校的高度，按照“四有好老师” “四个引路人”“四个相统一”“三为大先生”“教育家精神”等要求，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，以良师育英才。最后他强调，推进学校事业高质量发展师范专业认证工作就是一项重要抓手，全校上下要把握认证理念，进一步厘清其他专业发展思路，完善和加强专业建设各项政策措施，不断提升专业发展质量和建设水平。
有关部门负责人、各二级学院党政负责人，教务处、体育教育学院科级以上干部参与此次会议。
（审核：杨柳）
