各二级学院：
根据《江苏省教育厅办公室关于开展2022年课程思政示范项目建设工作的通知》文件精神，我校现开始“研究生课程思政示范项目建设”申报工作，请及时传达至研究生导师。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。
二、建设目标
面向研究生教育，选树一批课程思政示范课程、教学团队、教学研究示范中心，全面推进不同类型专业学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，加快形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。
三、申报条件
（一）示范课程和教学团队
1. 课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2. 课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3. 课程注重体现学校办学定位和研究生学科专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4. 课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5. 课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。入选示范课程相应团队自动认定为课程思政教学团队，教学团队不需单独申报。
6. 课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。
7. 课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
8. 研究生课程要以培养高层次创新人才为核心，突出科研育人。
（二）教学研究示范中心
1. 中心聚焦研究生课程思政教学实践和理论研究，发展定位准确，育人理念先进，工作规划清晰，任务职责明确，运行机制完备，建设特色鲜明。
2. 中心负责人政治立场坚定，师德师风良好，对如何结合本校办学定位和研究生专业特色开展课程思政建设有深刻理解，具有丰富的课程思政建设实践经验和理论研究成果。中心人员配备科学合理，具有相应的课程思政建设实践经验和理论研究基础。
3. 中心积极探索研究生创新课程思政建设方法路径，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，能够有效指导和有力推进学校、院系、教师不同层面的课程思政建设，并在校内外形成示范辐射效应。
4. 中心支持指导不同研究生学科专业、不同研究生类型课程，立足研究生专业特色和课程育人特点开展研究生课程思政建设，建成一批研究生课程思政优质资源，建有宣传展示研究生数字化平台，并开展推广共享。
5. 中心开展经常性的研究生课程思政建设教师交流、观摩和培训活动，汇聚研究生专业课和思政课教师合力，积极推动教师课程思政建设能力整体提高。
6. 中心探索建立研究生课程思政建设质量评价体系和激励机制，推动学校将课程思政建设成效纳入院系、教师的绩效考核内容，不断提高教师开展研究生课程思政建设的积极性主动性。
7. 中心在政策、经费和条件等方面保障有力，具有开展研究生课程思政教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动的良好基础和支撑能力。
四、研究生教育项目报送要求
研究生教育推荐课程应尽可能覆盖不同学科专业、不同类型课程，申报的优秀项目推荐参加江苏省课程思政示范项目建设。
（一）报送材料
1. 课程思政示范课程和团队申报汇总表（见附件3）
2. 课程思政示范课程和团队申报书（见附件4）
3.课程思政教学研究示范中心申报书（见附件5）
（二）报送方式
附件3发送电子版（Excel格式），附件4、附件5发送纸质版一式一份同时发送电子版（盖章PDF格式），请各学院教学秘书和相关部门工作人员按照通知要求将本部门在岗硕士生导师申报材料收起汇总后报送至研究生部培养科，电子版材料发送至邮箱[email protected]，主题注明“研究生课程思政示范项目+申报人姓名+学院名称”。
（三）报送时间
申报截止日期2022年12月5日（星期一）上午10点，逾期不予受理。
联系电话：88409347 联系人：鲁琼阳
M88研究生部
2022年11月25日
