——靠前谋划 把稳教学秩序
2021年12月18日，我校疫情防控指挥部为保障广大师生的生命健康安全决定校园转为封闭管理，随后根据防控工作要求，教务处靠前谋划，及时调整教学计划，12月20日、21日先后将鄠邑、含光校区的教学工作转为线上开展，此后10 多天，根据学校防疫工作的形式要求，教务处多次召开线上、线下会议研究调整防控期间本科教学工作安排。
1月2日，教务处发布了《关于调整本科生本学期考试及相关教学工作的通知》，1月6日发布了《关于加强本科线上质量督导工作的通知》，1月7日又组织召开了各相关职能部门、校教学督导组组长、各二级学院负责人及教学办公室主任等参加疫情防控期间线上教学暨2021-2022学年春季学期教学准备工作线上会议，通过一系列组合拳，对课程考试、线上教学、质量督导春季课程等教学环节一一进行了妥善安排和部署，各二级学院迅速响应，一线教师勇挑重担，广大学生积极配合，为我校教学工作把稳了秩序方向。
——多措并举 保障教学质量
停课不停学这个口号，说起来容易，做起来可不简单，靠的是线上平台支持，靠的是精细过程管理，靠的是把控教学质量，靠的是团队默默奉献。
教务处积极联络超星泛雅、中国大学MOOC等平台，做好线上教学的充分准备。除此之外，教务处鼓励教师利用学习通、慕课堂、微信、腾讯课堂、腾讯会议、Zoom、钉钉等多平台相结合辅助开展线上教学。
面对极短的准备时间和近7000条次课程数据，教务处工作人员连续加班加点，每日近16小时连轴运转，制定2021-2022学年春季学期教学接续工作预案，以及线上教学期间遇核酸检测时工作方案等多项备案措施，教务管理人员先是根据教师定位表及教学计划逐条录入课程数据到教务系统；再根据教师资源、教学资源及师生可用时间，手动在纸上逐课排定春季学期课表后，将课表逐班录入系统；最终在预案截止日前完成并发布，正式启动春季学期新一轮本科教学工作。2022年1月10日，我校正式开始2021-2022学年春季学期线上教学，此项工作早于南京多所高校。
为了保障疫情防控期间线上教学质量不下滑，教务处组织校、院两级督导组开展听看课工作，督导组按照课程、学院、专业等分组督导，听看课结束后填写意见表，及时向学院及教师反馈，保证教学问题得到及时处理和完善，从督导情况来看，授课教师能够按要求准时授课，教学秩序井然。
——真教实学 彰显育人情怀
线上教学期间，广大教师不忘教育初心、牢记育人使命，既把线上讲授作为疫情防控的应急之举，更将其视为教学改革的积极探索，努力克服困难，认真开展教学；广大学生积极响应教学安排，勤奋刻苦学习，我校教学工作呈现以下特点：
一是线上线下，不改育人初心
不论是线上线下，不变的是教师的初心、匠心，不变的是教师的乐教、善教，广大教师饱含着对党的教育事业的无限忠诚、对培养堪当大任的时代新人的满腔热忱积极投入线上教学工作。有的教师几乎全天候都与学生在线交流、辅导解惑；有的教师为了上好一门线上课程，完全要重新备课，并且借鉴使用多种不同的课程资源；有的教师同时引入两门相同课程资源，一个是为了方便学生碎片化学习，另一个是为了方便学生重构性复习。
教师们这些点滴的奉献都彰显着坚守教育的初心。
二是形式多样，不降教学质量
教师采取多样化教学模式，有的已建成完整慕课，有的按照课表教学，有的错峰上课；有的直播，有的录播；学科教师将主题讨论、专题研究、课前任务、课后答疑等多种环节复合使用，术科教师将讲解示范、模仿练习、现场纠错、课后打卡等多种形式组合进行；教师们更是采取摇号提问、线上抢答、闯关学习、互学互评等灵活多样的教学模式督促......
教师辛勤付出，学生热切回应。传媒学院2020级学生杜雨涵说：虽然是线上学习，老师们的教学质量一点不降，课前要求做好预习，课中要求认真听讲、课后复习检查笔记，各项学习任务饱满。当堂课不懂的地方，还能及时看回放。这种形式挺适合疫情期间的我们。
无论是老师还是学生，大家都有一个目的，总之就是怎么能提高教学效果就怎么来、怎么能方便接受知识就怎么做。
三是课程思政，不变育人宗旨
春季教学任务启动后，马克思主义学院1月10日至12日以“伟大抗疫精神”为主题开展了“开学第一课”讲授活动，打造线上思政活力课堂。全校5000余名师生在线上聆听授课。全体校领导，校思政课建设领导小组成员，各二级学院党政负责人等30余人在线听课、观摩指导。课堂上，老师们紧紧围绕抗击疫情的主题，对伟大抗疫精神进行再学、再悟、再践行，为学生们讲述疫情防控中体现的中国特色社会主义制度优势，号召师生弘扬伟大抗疫精神，坚定抗疫必胜的信心。课程内容丰富、课件制作精细、授课形式多样。
除了思政课的云上开讲强信心，发挥主阵地、主渠道作用外，其他教师也积极开展课程思政教学，如运动休闲学院教师胡婕婷在讲授《社区体育》专业理论选修课时，以“抗击疫情—社区在行动”为主题，以视频导入的方式，介绍社区在新冠疫情防控中的重要作用，进一步引出社区概念、社区体育发展动因、现状及趋势等知识内容。在授课过程中，通过创设身临其境的教学情境，引用大量社区疫情防控实例，适时开展课程思政，让学生深刻体会到什么是责任担当与家国情怀。
门门课程讲思政，教师人人皆育人，各专业课程与思政课程同频共振，教师们深入挖掘疫情防控期间身边体院人平凡伟大的抗疫行动作为鲜活思政教材，引入专业课程教学之中，构建线上课程思政育人格局，发挥课程思政引领作用。
二十多天来，师生同心，真教实学。据统计，我校自去年12月20日教学工作转为线上以后，仅因1位教师同时承担的2门课而申请延期外，其他课程均按照计划开展线上教学，至今共有528门课程在线上讲授，其中春季学期1-2周共开设294门课程，每周教师线上开课2340余门次、学生线上修读24万余人次（按照每周五天每节课在线人数得出），444位教师，每周讲授课程5640余人次。目前我校教学秩序井然，教学效果良好。
（审核：杨柳）
